研究主題

主体的・対話的に学び、自分の考えを表現する子どもの育成

相手を思いやり、互いに認め合う子どもの育成

～「考え議論する」道徳の時間の授業づくりを通して～

自ら考え、進んで表現しようとする児童の育成

思考力・表現力を高め、読みが深まる国語科学習指導の研究

主体的に課題解決に取り組む児童の育成

～児童の学習意欲を高める指導の工夫を通して～

～個に応じた手立てを取り入れた分かる授業の工夫を通して～

豊かな人間関係力持った児童生徒の育成

～小中一貫した指導の積み重ねを通して～ 

思考力・表現力を高める算数科の授業研究

「自ら学び考えたことを活用できる生徒の育成」

―学びのユニバーサルデザインを生かして― 

自ら学び、考え、表現できる生徒の育成